Moholy-Nagy University of Art and Design

Co-design kutatás a városi közlekedésről gyerekekkel

Kutatási fázisok

Kapcsolódó anyagok

Project overview

Year of project

2022 - ongoing

Members

Contact

A projekt a szociális design eszközeinek felhasználásával feltárja, hogyan lehet biztonságosabbá és vonzóbbá tenni a városi közlekedést a gyermekek (8-13 éves korosztály) számára. A kutatás folyamatalapú,társas adatgyűjtést, a szociális design módszertani eszközeit, akció- és megfigyelő kutatást, interjúkat használ a célcsoport által felvetett konkrét kihívásokra összpontosító design prototípus létrehozásához.

A fő kutatási kérdés az, hogy a design hogyan segítheti elő a gyermekek fizikai és mentális láthatóságát és biztonságát a közterek és közlekedési formák inkluzivitása tekintetében a placemaking (helyteremtés) alkalmazásával, ami a forgalom mérséklése érdekében végzett innovatív kutatást és közös tervezési fejlesztési folyamatot jelent. A módszertan kidolgozása és a kezdeti kutatási szakasz során a projekt különböző tervezési kutatási eszközöket alkalmazott, mint például a szakirodalom és a bevált gyakorlatok áttekintése, megfigyelés és részletes leírás, kérdőívek, szakértői és érintettekkel készített interjúk és fotószafarik, a 8. kerület 4 előre kiválasztott iskolájára összpontosítva. A célcsoport igényeinek feltárása érdekében a társadalmi tervezés módszertani eszközeinek felhasználásával több workshopot szerveztek az iskolákban.

Az összegyűjtött adatok alapján prototípus készült a workshopok során felmerült konkrét kihívások kezelésére. A kísérleti prototípus egy rendkívül jól adaptálható, moduláris installáció a Budapest belvárosában található iskola előtt. Maga az installáció kutatási eszközként működik, így a kézzelfogható prototípus használhatóságának és hatásának értékelése a kutatás utolsó módszertani része. Ez különböző megfigyelési módszereket foglal magában, mint például a célcsoport körében végzett narratív hatásvizsgálat és olyan kvantitatív eszközök, mint a sebességmérés egy sebességmérővel. A közösségi gyermekvédelem, a közterületi tudatosság és a liminális terek témakörére vonatkozó megállapítások lezárása ebben az esettanulmányban lehetővé teszi a mozgathóság és a paradigmaváltás vitáját Budapest kontextusában, és potenciális jelentőséggel bír a közép-kelet-európai régió más nagyvárosaiban is.

Kutatási fázisok

Módszertan

2022. január - 2022. június

Folyamatalapú, közös adatgyűjtési és tervezési módszer kidolgozása, és a MOME hallgatóinak bevonása egy KFI kurzus keretei között.

Kezdeti kutatás

2022. január – 2022. május

A módszertan kidolgozása és a kezdeti kutatási szakasz során a projekt különböző designkutatási eszközöket alkalmazott, mint például a szakirodalom és a jógyakorlatok áttekintése, megfigyelés és leírás, kérdőívek, szakértőkkel és más érintettekkel készített interjúk és fotószafarik, a VIII. kerület négy előre kiválasztott iskolájára összpontosítva.

Adatgyűjtés és workshop

2022. május – 2022. június

A célcsoport igényeinek feltárását célzó workshopok facilitálása a szociális design módszertani eszközeinek felhasználásával.

Prototípus

2022. június – 2023. március

Az összegyűjtött adatok alapján prototípus készült, amely a célcsoport által felvetett konkrét kihívások kezelésére összpontosít. A kísérleti prototípus egy jól adaptálható, moduláris installáció, amely a Budapest belvárosában található K30 iskola előtt található. Maga az installáció kutatási eszközként működik, így a kézzelfogható prototípus használhatóságának és hatásának értékelése a kutatás utolsó módszertani része.

Hatásvizsgálat

2023. március – máig

A kutatás utolsó módszertani része a kézzelfogható prototípus használhatóságának és hatásának értékelése.A korábban bevont iskolások részvételével megfigyelő és tesztelő workshopok szervezése.

Keretrendszer bővítése

2023. június – 2023, november

A BKK-val való együttműködésünk részeként egy sulizóna projekten dolgozunk, amelynek célja a tanulók minél önállóbb közlekedésének támogatása, ennek segítése érdekében biztonságos környezet kialakítása.